In dieser Station lernen die SuS zunächst die grundlegende Bedienung der Open Roberta Oberfläche und die Übertragung der Programme auf den BOB3. Später lernen sie erste Befehlsblöcke zur Veränderung der Farbe der Augen kennen und verwenden diese.
Lernstation A - Einführung - Deckblatt

Lernstation A
Einführung - Grundlagen


Die Bearbeitung der Lernstation A ist die Voraussetzung für alle anderen Lernstationen und sollte somit von allen Schülerinnen und Schülern als Erstes bearbeitet werden! In dieser Station lernen die SuS zunächst die grundlegende Bedienung der Open Roberta Oberfläche und die Übertragung der Programme auf den BOB3. Später lernen sie erste Befehlsblöcke zur Veränderung der Farbe der Augen kennen und verwenden diese.

Schwierigkeitsgrad: Einfach
Zeitbedarf: ca. 20–40 Minuten

Material:

Nachfolgestationen:

Voraussetzungen:
  • Die SuS sollten über altersgerechte Lese-Kompetenzen verfügen
  • SuS sollten vorab schon mal mit dem Internet in Kontakt gekommen sein
  • SuS sollten wissen, wie man einen Web-Browser startet und wie man dort die Web-Adresse mit der Tastatur eingibt
Lernziele:
  • SuS sollen die Web-Oberfläche von Open Roberta kennen lernen und bedienen können
  • SuS sollen einen Befehlsblock in das Programm einbauen können
  • SuS sollen das fertige Programm auf den BOB3 übertragen können
  • SuS sollen zunächst vorgegebene kleine Änderungen an den Blöcken durchführen
  • SuS sollen lernen, wie man die Farbe der LEDs verändern kann
Prozessbezogene Kompetenzen:
  • Bedienung der Oberfläche
  • Compilieren eines Programms
  • Übertragung der Software auf den Roboter
  • Änderungen im Programm durchführen
Konzeptbezogene Kompetenzen:
  • Grundlegende Prinzipien und Funktionsweisen der digitalen Welt identifizieren, kennen und verstehen und bewusst nutzen
  • eine strukturierte algorithmische Sequenz zur Lösung eines Problems verwenden.
Soziale Kompetenzen:
  • Gegenseitige Hilfestellung bei der Bedienung des Computers
  • Diskutieren über technische Sachverhalte


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