
Passend zu den
Stationskarten gibt es zu jeder Lernstation
einen Werkstattplan als Laufzettel. Die Schülerinnen und Schüler bearbeiten parallel
die Lernkarten und den jeweiligen Werkstattplan und tragen dort ihren Lernfortschritt ein.
Zusätzlich beantworten die SuS hier die auf den Lernkarten gestellten Fragen.
Die Lehrkraft erhält so jederzeit einen Überblick über die jeweiligen Lernstände.